- Как лучше подготовить ребёнка к школе? 

     Эти вопросы вопросы беспокоят не только родителей, но и будущих учителей первоклассников. Озабоченность тех и других понятна: от того, насколько успешным будет начало школьного обучения, зависит успеваемость ученика в последующие годы, его отношение к школе, учению и в конечном счёте, благополучие в его школьной и взрослой жизни.

     Тревогу педагогов вызывает то, что в  последнее время в категорию слабоуспевающих и неуспевающих учащихся часто попадают внешне благополучные дети, имеющие высокий уровень умственного развития, научившихся читать и считать ещё до школы. Родители таких детей  недоумевают: " Мы так много занимались с ребёнком, почему же он так плохо учится?" И  часто обвиняют  во всём учителя.   Дело в том, что далеко не все занятия предполагают формирование необходимых для школьного обучения качеств.

    Поэтому важно, как ребёнок выполняет предложенное взрослым задание: если он использует неправильные способы действия, то в дальнейшем неверно сформированные навыки могут стать серьёзным препятствием в усвоении программы.переучивать всегда труднее, чем научить.

   Что же такое готовность к обучению в школе? когда об этом говорят, то имеют в виду физиологическую, психологическую, социальную и личностную стороны готовности к школьному обучению. Все эти состовляющие взаимосвязаны. Развитие основных функциональных систем организма ребёнка и состояние его здоровья является фундаментом.

    Первая проблема с которой сталкиваются педагоги, это неумение детей ухаживать за собой. Поэтому к первому сентября ребёнка надо научить самостоятельно раздеваться и одеваться, завязывать шнурки и  шапки, аккуратно вынимать и складывать свои вещи. Нужно сформировать навыки личной гигиены, приучить к их обязательному применению.

   Следующая проблема в обучении - неподготовленность руки к письму. Уделяйте больше времени развитию мелкой моторики рук.   Развитию мышц кисти способствует выполнение точных, тонко скоординированных  движений пальцев рук:

• лепка из глины 

• закручивание гаек в детском конструкторе 

• собирание узоров из мелкой мозаики

• вышивании

• завязывание узелков 

• застегивание мелких пуговиц  и др.

Можно использовать игры с мячами небольшого размера, такими, которыми можно удержать одной рукой.  

Нужно приучить ребенка слушать.

Лучше будет если родители будут читать, своему сыну или дочери добрые, хорошие сказки. Приучайте ребёнка петь и слушать детские песни, слушать спокойную красивую музыку, она так же благотворно сказывается на душевном состоянии ребенка,   и развивает его воображение. Научить нужно своих детей здороваться и прощаться, говорить спасибо, извинятся.

    Нормой для поступающего в первый класс ребенка являются следующие умения:

• счет в приделах десятка

• понятие "больше-меньше"

• ориентация "от себя" 

• знание о том как выглядит мир, животные, растения 

Ребенок должен уметь рассказывать о себе, о семье, о родителях. 

Нужно что бы ребенок распознавал клеточки и линейки в тетрадях.

Умел видеть плоскость и линию, умел раскрашивать рисунки разными штрихами,  работать с акварелью, гуашью, пластилином, клеем, бумагой, ножницами, карандашом, ручкой, кисточками, мелками, умел обводить контуры предметов.

​

 «Быть готовым к школе уже сегодня не значит уметь читать, писать, считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» – Л. Венгер.

​

​